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陕西青年职业学院2021年公共艺术教育年度报告
2021-11-22 16:54  
 

2021年,陕西青年职业学院认真学习贯彻党的十九届二中、三中、四中、五中和六中全会精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,顺应高等职业教育改革趋势,把艺术教育作为学院全面推进素质教育、深化教育教学改革的一项重要内容。深入落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教体艺〔2014〕1号)及《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)文件精神,全面提高学生人文素质,促进校园精神文明建设,积极开展多种形式的艺术教育和艺术实践活动。现将我院2021年艺术教育基本情况报告如下。

一、坚持正确的艺术教育理念

坚持以习近平新时代中国特色社会主义为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,促进学生身心全面发展和健康成长。开展艺术教育工作,充分发挥艺术教育“辅德”“益智”“健体”的功能,对促进大学生的全面发展具有重要作用。通过艺术教育,在引导大学生对艺术美、自然美、社会美欣赏的同时,不仅使学生了解自然、了解社会、了解历史,获取丰富的社会科学和自然科学知识,还能激发学生的创新意识和创新潜能,从而达到“益智性”的目的。同时艺术活动可增强大学生心理的自我调节能力,使他们保持充沛的积极向上的精神能量,从而起到“健体”的作用。

二、创新开展公共艺术教育教学

陕西青年职业学院在近七十年的办学历程中,始终坚持弘扬崇高的人文精神,营造朝气蓬勃的校园文化和高雅的艺术氛围,构筑良好的育人环境,通过课堂艺术教学和课外艺术教育实践等途径,培养了大批具有良好文艺素养的优秀学子,形成了优良的艺术教育传统。自学院2010年通过教育部教学质量评估以后,更加高度重视公共艺术教育工作,深入全面贯彻落实《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)和教育部办公厅《关于印发<全国普通高等学校公共艺术课程指导方案>的通知》(教体艺厅〔2006〕3号)文件精神,在秉承传统教学模式的基础上积极创新公共艺术课程教学工作,在教学组织实施中根据不同专业特点设置公共艺术教育课程,将公共艺术课程融入人才培养的全过程,通过实施以公共艺术教育为重要内容的文化素质教育,全面提高学生的艺术素质,取得了显著成绩,2013年顺利通过了陕西省教育厅公共艺术课程评估。

(一)健全组织机构,加强公共艺术课程教育教学工作

1.成立学院公共艺术教育领导小组

 根据教育部《学校艺术教育规程》要求,学院成立了以主管教学工作的副院长为组长的公共艺术教育领导小组,全面加强对学院公共艺术教育工作的组织领导,下设公共课教研部,具体负责学院公共艺术教育工作的组织实施。    

2.组建公共艺术课教研室

 组建了公共艺术课程教研室,负责组织实施全院非艺术类专业学生的公共艺术教育教学工作,包括课程开设安排,授课教师资格审查、课堂教学质量日常检查、教学文档资料管理、教学及科学研究和课程改革等。同时,选派年富力强、工作热情高、专业功底扎实的中青年教师担任教研室主任,负责组织公共艺术课程教学工作。  

(二)完善课程设置,构建公共艺术课程体系  

1.科学合理设置课程

 根据《全国普通高等院校公共艺术课程指导方案》要求,结合校园实际,在专业人才培养方案中设置了《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《舞蹈鉴赏》4门限定性选修课程和网络教学等自主性选修课。全院每位大一学生必须以班级为单位,在公共艺术限定性选修课中选修一门,每门16学时,每周两节课,通过信息化平台实现最终考核;《公共艺术课程教学实施方案》规定“每个非艺术类学生在校学习期间至少在公共艺术限定性选修课中选修一门并且通过考核”。学院公共艺术课程教学从2014年秋季全面实施,2014至2021年,累计有近18000名学生进行了艺术课程学习。公共艺术课程的开设实施,对于提高学生审美素养,培养创新精神和实践能力,健全学生人格发挥了不可替代的积极作用。    

2.精心组织课程教学

为做好公共艺术课程教学工作,学院要求公共艺术课程教研室组织教师制订好各门公共艺术课程的课程标准,要求每位教师在各自教学科目上准备详细的教案和课件,运用多媒体进行教学。同时,教务处、质量管理中心组织专家及时对授课教师的教案和课件进行检查,加强对教师课前工作的指导和监督,确保教学质量。    

3.精选课程教材

 针对公共艺术课程教学内容多、涉及面广的特点,教材是从学院推荐的优质教材中选取,做好学生公共艺术课程教材保障,及时更新教材,保证学生需要。公共艺术课的教材主要选用了全国大学生素质教育“十四五”规划教材。

4.改革教学方式

充分适用现代信息技术手段,改革教学方式方法,实现公共艺术教育网络化,实现线上线下相结合,提高教学质量。  

(三)整合教师资源,优化公共艺术教育课程教学师资队伍    

1.改善师资队伍结构

 良好的师资队伍是开展公共艺术课程教学的关键,我们依托学院师资平台,结合学院公共艺术课程教学实际,在全院范围内(主要是文化传媒系和管理系)整合公共艺术课程师资,组建了一支专业素质过硬、结构合理、专兼结合的公共艺术课程教学师资队伍。其中专任教师1人,校内兼职教师3人,校外聘请教师1人;具有高级职称教师1人,中级职称4人,公共艺术课程专职教师在工资待遇、学习进修、评先选优、教改立项等方面,享受与学院其他学科教师同等的待遇。    

2.提高教育教学能力

  学校采取了一系列有利于公共艺术课程教师成长的措施,一是抓师资培训,定期开展新教师岗前培训,积极鼓励教师进修并参加美育国培项目,提高业务水平;二是抓以老带新,积极开展新老教师结对子活动,充分发挥老教师的传、帮、带作用,通过讲座,学术交流,观摩课程,指导教学实践等多种方式开阔年轻教师视野。三是抓活动开展,经常开展听课、评课活动,互相交流借鉴,共同学习提高。四是抓常规检查。公共艺术课教研室、马克思主义学院、教务处、质量管理中心等经常性开展检查。五是抓教学考核,建立教师教学质量考核制度,对教师教学工作的形式、内容、效果等实行全面考核。这些措施的实施,有力地提高了公共艺术课程教师的教学水平,保证了学院公共艺术课程的教学质量。公共艺术教研室专任教师在近几年全省高校的美育教学展示大赛以及课堂创新大赛中获得省级一、二等奖的佳绩,并通过省教育厅遴选进入美育专家资源库,参与高职教学能力大赛评审工作。  

(四)加大投入力度,改善公共艺术课程教学基础设施  

 教学基础设施是保障公共艺术课程教学顺利开展的重要条件,近几年,学院加大投入力度,通过改扩建教学场馆,添置教学仪器设备、图书音像资料等,极大地改善了公共艺术课程教学基础设施。2015年,学院建成了三间音乐鉴赏多功能教室,先后配置专业音响一套、钢琴两架。依托学院艺术展室,建立了公共艺术课校内实践教学基地。学校现有公共艺术课程教学的场地1000多平方米,可以满足教学的需要。同时,学院每年设置专项教学经费用于公共艺术课程的师资队伍建设、图书资料建设以及公共艺术课程教研室建设等,保证公共艺术课程教学工作的日常运转和逐步发展。  

(五)加强科学研究,提升公共艺术课程教学科研水平

 学院将科研作为提高教师教学水平、促进教学工作、提升公共艺术教育品质的重要内容来抓,要求教师在做好日常教学工作的同时,积极开展公共艺术课程体系、教学内容、教学手段和方法等方面的研究与创新,有效促进了公共艺术课程教学质量的提高。

(六)开展课外活动,拓展公共艺术课程教学活动空间

学院在搞好公共艺术课堂教学的同时,积极拓展公共艺术课程教学活动空间,坚持把组织、引导和鼓励学生开展丰富多样的课外文化艺术活动作为提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力的立足点,发挥课外文化艺术活动在学生学习生活中的互动性,导向性和示范性,以健康活泼、形式多样的文化艺术活动拓展学生知识面,激发学生创造性,提高其感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生德智体美全面发展。

1.发扬学院优良传统,提升学生综合素质

陕西青年职业学院具有深厚的办学历史积淀,具有共青团院校的独特气质,朝气蓬勃的校风影响着每个学生,积极、健康、向上、活泼的人文气质渗透在校园的每个角落,一大批杰出的校友活跃在陕西乃至全国经济社会建设一线,他们的光辉事迹也感染着每一名在校学生,一部分学生也成为文化艺术战线上的佼佼者。学院充分利用这些独特人文环境,适时开展大学生艺术教育,强化环境育人的功能,使杰出校友成为激励师生奋发进取的精神丰碑。

2.积极开展第二课堂,全面提升大学生艺术情操

充分挖掘各个专业学生的艺术天赋,组织学生开展校园歌手赛、节日晚会、书画比赛、合唱比赛、毕业生汇报演出等丰富多样的校园文化艺术活动,丰富学生的课外生活,陶冶学生的艺术情操,举办社团文化活动月、大学生文化艺术节等文艺活动,充分发挥共青团组织和大学生社团组织在艺术教育中的独特作用,同时每年将高雅艺术节引进校园,提升校园文化艺术气息和品位,让广大学生充分感受到艺术教育对自身审美和艺术情操提升所起到的独特作用。

3.大力开展公共艺术实践活动,努力开阔学生艺术视野为了更好配合公共艺术教育课堂学习,开阔学生的艺术视野,提升学生的艺术素养,公共艺术教研室连续多年组织学生参观学习陕西历史博物馆、西安博物院等地,通过实地参观、现场教学,从不同艺术角度近距离鉴赏、品评艺术藏品,使学生实地体验传统文化艺术之美,加深对传统艺术文化的理解,激发学生的艺术热情和艺术兴趣;在课堂教学中完成了以围绕建党一百周年系列活动为主题的师生互换式体验教学活动,学生参与热情度高,将爱国主义教育与艺术传承相结合,活动效果非常好;同时结合美育课程内容,以爱国爱党为主题指导学生进行“课堂三分钟演讲”,有效的将课堂思政融入到美育教学中,极大地提高了学生的语言表达力和艺术表现力、创造力。

三、今后努力的方向

 1.进一步完善课程体系,加强公共艺术课程教学改革研究,提高教学质量。每学期虽然开设适应不同专业特点的艺术教育课程,但在类别上还不平衡。为了满足学生的不同需求,需要进一步加强课程建设。

 2.进一步充实教师队伍,不断完善管理机制,积极引进优秀教师,更好地组织管理校内外公共艺术课程教师,进一步整合教学资源。

 3.进一步加强设施配备的投入,以满足多媒体教学和数字化课程的需求。我院将继续发扬共青团院校优良传统,认真研究解决公共艺术教育教学中存在的问题,积极推进公共艺术课程教学改革与发展,进一步提高学生的艺术素养,促进大学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展,把立德树人工作做实做好。                                                                        

                                                     2021年11月< 全国普通高等学校公共艺术课程指导方案>

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